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惠安高级中学2008届601-616班高三语文备课组计划
2008年7月
张东雄
一、指导思想
以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”
二、整体思路：从现在起到明年3月上旬，我们工作一共分为三个阶段：
第一阶段：暑期补习。
有六周时间，我们将以第五册五、六单元为主要教学内容，以李杜古诗鉴赏、《孟子》重要章节文言文要句梳理、作文写作为训练重点，兼以十一部文学名著课外阅读为辅。
第二阶段（第一轮）：
从07年9月至08年3月上旬，主要完成下面几项工作：
1、上学期期初约一个月时间完成第五册1、2、3、4单元；
2、10月份至08年2月进入第一轮总复习（全面铺开、夯实基础）。分为九大专题：
（1）现代文中社会科学文阅读、自然科学文阅读选择题训练
（2）、文言文阅读选择题复习与训练。
（3）、文化经典著作阅读（《论语》《孟子》《庄子》）复习与训练。
（4）、名句名篇默写复习与训练。
（5）、诗歌鉴赏题复习与训练。
（6）、文学名著复习与训练。、
（7）、现代文阅读（散文与小小说）复习与训练。
（8）文字表达复习与训练。
（9）、作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。
第三阶段（第二轮）：高三下学期。
从08年3月中旬至高考前，主要完成下面几项工作：补缺补漏，重点突破，信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。
三、具体措施
１、强调精讲,变抢时间为比效率。
不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。
２、强调精选，变多练习为巧练。
学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出"题海"，教师则要跳入"题海"，在海中吸取精华，精雕细刻，使站在岸上的学生能吃到精心制作的"海味大餐"。也就是说，教师应认真筛选习题，在"巧"字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。
３、强调学法，变学会为会学。
通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。
４、作文训练力争到位。
在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。
５、向集体备课要质量
高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。
四、教学进度、内容
第一阶段：暑期补习教学进度、内容。
六周时间：
第1周：诗词鉴赏答题方法
第2周：李白古诗鉴赏
第3周：杜甫古诗鉴赏
第4周：《孟子》重要章节文言文
第5周：《孟子》重要章节文言文
第6周：《孟子》重要章节文言文
第7周：考试
注：作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周作文1-2课时，要求学生课外阅读十一部文学名著。
[ 本帖最后由 Sarch.lbx. 于 2008-10-1 14:26 编辑 ] | 
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狗仔卡
发表于 2008-9-11 19:08:32
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