管卫东：复读攻坚战

黑豆豆。

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　　大家既然已经决定复读了，多是因为对自己这次成绩不理想，想再给自己一次机会，也是相信自己有能力通过复读取得更好的成绩，从哪里跌倒就从哪里站起。管卫东还是要给大家一个理性的建议的，希望大家做好准备的同时也认清现实：高考并不是你获得努力就能获取高分的，复读要讲究方法，而不是光凭一腔热血和埋头苦干，很多学生问我，怎么样复读才具备最佳的效果？还有各种各样的问题。首先，管卫东不是给大家泼冷水的，希望切合实际情况给大家做一些有用的建议。
    首先，我们谈一下几个种类的复读生，并根据这类学生说一下大家的优势和劣势。通过和许多复读生的接触，高考复读生大致分为三种：一、本身学习成绩非常不理想，抱着试试的心态复读，或是家长要求复读。二、成绩中等，本次高考发挥不理想，平时还可以，有希望考个更好的成绩的。三、成绩可以，一直都有进步空间，个人希望考上一个新档次的。总体而言是父母要求被动复读的，死马且当活马医的、分数不理想自己想提高的。不论属于哪一种类型的学生，都有其自身的优势和劣势。
    优势：复读生顾名思义是能够比别人多学一年，同时也参加过高考，经历过坎坷，虽然表面上更没有退路，但是无论从扎实的基础还是丰富的经验上看，都比同等程度的应届生更有把握一些。同时，复读生们经过一年的失利，会更加容易把握住自己的薄弱环节，会重点下猛药，记得我有个学生，第一年高考大约考了520来分，复读一年后分数达到了630分，并且遭遇课改（课改的问题等下说）。他之所以能够进步这么大，是因为第一年高考暴露了他英语、语文基础十分薄弱，在高考的压力下自然考砸了，但是数理有着不错的优势，那么在一年的复读过程中，老老实实的把语文英语从高一到高三的内容细致的突破了几圈，同时保持数理方面的巩固练习，最终达到了630多分。这说明他没有白跌倒，找到自己的软肋，在复读过程中有着充分的时间来补充漏洞，这是应届生无法获得的时间、经验优势。
    不仅在时间、经验上占有优势，复读生在心态和学习态度上十分有利，通过跌倒，从心态上说服了自己必须在复读的一年内有所建树，在态度上必然更为端正。主导成绩的第一因素是态度，第二才是方法，只有良好的态度才能决定你最终的走向，背水一战的压力必然激发复读生更能战胜枯燥的学习当中，主动做题训练自己。
    当然，对一些自己本身抱有希望不大、家长“逼迫”着复读的学生，上述的时间、经验优势依然存在，能够参加复读，本身在内心深处就对自己有一份期待，一份希望，也是构成“不放弃”的基石。
    劣势：很多复读生给自己定下的目标不是很明确，较为应届生，甚至更加迷茫，虽然有着背水一战的激情，但又有身逢绝境的压力，多了成熟稳健，却少了探索。其实高中所有考试最需要的是探索精神，考试的本质就是对知识的衍生应用，就是求索过程，复读生在心态上会更加稳妥，导致更加容易患得患失，所以在这方面上不如应届生般虽然经验不足，但是初生牛犊。还有最大的劣势将会导致很多复读生最终没有提高多少，当复读的时间过去相当长时间（如一学期），成绩没有明显进步，每次考试测验都给自己带来失望的，容易情绪低落、对自己失去信心，导致本来坚持一下就能突破的，变成因为“失望”而看不到自己的前进轨迹，最终的结局可想而知，然而，这些群体在复读生中，是最为庞大的。
   管卫东这篇文章的标题是“打好复读攻坚战”，当然要给大家支招，所谓“攻坚战”必然做到知己知彼，合理利用自己优势，避免或克服劣势，才能在最终的考场上见真章。
   如何利用优势？前面说过，最主要的优势是时间和经验。大家通常认为，复读就是看书和做题，这没有错，如何利用看书、做题来最大化自己的学习水平和补齐自己的短板是第一个问题。老管建议大家看书不如看题，看题以现做的题为住，把两者有机结合起来。并建议做题与看题的时间分配比为1：2甚至1：3，如一道题你花了10分钟做，那么请至少花20~30分钟去看题，如果会做，那么注重看这道题的知识推导过程；如果不是很熟练，那么请注重这道题的思维过程，并参看课本找到这么做题的依据；如果完全不会做，那么请参看答案的同时不要认同答案，带上自己所有的疑问去看课本，然后列出答案步骤的思维过程，并思考有没有其他的思路。在做套题方面上，我们始终要记住，一道题会做，仅仅代表你掌握了50%，当你可以把思维过程表述出来，代表你掌握了70%，当你下道题会了，才算是100%，当你下道题仍旧不会，那么回归0%。作为一个复读生，归纳总结的能力固然是有，但是仍旧要讲究思维和技巧，这样才能在比别人多一年的时间下，攻克自己的短板，冲到别人前头。第二个问题仍旧是基础问题，很多复读生认为自己的基础比别人好，其实不然，正是有这种心态，往往忽略了基础的稳固和加强，我们高考面对的是题目，是分数，那么依旧沿用上面的“看题”思路，但凡做题有一点点吃力的，立即翻课本，无论是公式还是知识点，以理解为主，应用为最终目的，不同题用上同一个知识点必须要思考这个知识点为何可以有不同的用法。一道题可以牵引出多个知识点，那么我们要想想哪类的知识点可以互相结合，因为有充裕的时间，所以加强对知识点的理解和把握，将是复读生出击前的最好储备。
    同时，还要利用以往的错题，我们这时候不要在意自己会不会做题了，而是在意我之前是怎么想的，这么想为什么不通，主要抓住我们得出的错误路径与正确答案的区别，不必验证为什么对，找出不会做的原因，不必寻求答案怎么写，认同自己推出的步骤，不要管答案，同时要始终本着一个理念：我做错的题目有着巨大的价值！错误必然来自我自身的思维漏洞，是能够帮助我来找到并根除这些思维漏洞，而不是用来打击自己，就如高考失利一样，从哪里跌倒，就从哪里站起，哪里思维不严密，就从哪里补全。通过时间、经验、方法三方面齐进，这样复读生的优势能够最大化的利用起来。
    如何根除劣势？最主要的是心态问题，其次是规划问题。在心态上，始终要坚定不移的相信自己，认识自己的强项和不足，在自我调节上下功夫，哪怕是很长的时间内，即使马上高考了，没有什么大的进展，也要告诉自己，离突破不远了，因为在这么长的时间里，至少你打下更为坚固的基础，差的只是火候和灵感，提前对自己失望会导致失望伴随到新一年的高考，若始终相信自己，那么无论在平时学习和考试中，都能找到提升的希望。还有规划，我们不能给自己做不切实际的规划，甚至是属于“幻想”，我们要一步一步分阶段的定制、调整目标，达到目标要总结，达不到目标要及时找出问题在哪里，切记单纯的以“分数”为目标，而是以复习内容为目标。超越的目标要及时定制更高的，落后目标要及时找出原因并下调，这样才能保证一直都是迈着前进的步伐，不会因为目的过于飘渺找不到方向而导致原地踏步。
    至于其他的什么作息时间规划、营造家庭气氛之类的，我就不说了，现在说一下有些复读生遭遇新课改的问题。新课改对复读生来说是一个挑战，也是一个非常好的机遇，因为第一年遭遇新课改，如果题变简单了，那么复读生无疑占据极大的优势，如果题变难了，复读生凭藉经验和时间等，也有很大的优势。头疼的地方是可能遭遇没有学习过的知识，但是复读生之前所学的80%以上知识点是完全与新课改的同学是极其融会贯通的，甚至还有知识深度和广度上的优势，欠缺的仅仅是一些没有接触过的，然而这些没有接触过的知识是不必占用太多时间学习的，因为对应届生来说，顶多也是学了一年而已，起点是完全相同的，既然复读生具备80%以上的共同知识体系的优势，拿下20%是没有任何问题的。当然，我只是把这个未知的知识量化为20%，真实的比例其实并不知晓，但是足够用以说明，复读生完全可以适应课改内容，不必过分担心，希望广大需要复读的学生做好心理准备，相信自己能够稳步前进，在新的一年里，按照自己的规划不断的提升，最终达到一个新的高度。
    最后奉劝广大的复读生：在行为上态度为第一；在学习上方法为第一；在整个过程中，认识自己为第一。






此贴必火，为了威望而来！[em09]

jamekobe

LZ，这应该不是你自己写的吧？

黑豆豆。

当然不是啊